Groep 8 heeft 10 thema's:

thema 1	bioritme		thema 6	bescherming en afweer
thema 2	bedreigde natuur		thema 7	voortplanting
thema 3	in weer en wind		thema 8	uiterlijk
thema 4	voedsel verteert		thema 9	landschappen
thema 5	op weg		thema 10	onder stroom

bioritme

overzicht groep 8

les 1 alles op z'n tijd	Planten, dieren en mensen hebben allemaal een bioritme. Vrijwel alles gebeurt binnen vaste tijdspatronen. Bij de Waddenzee volgt de natuur een heel ander ritme, namelijk dat van eb en vloed.
les 2 het jaar rond	We onderscheiden naast het dagritme ook een jaarritme. De jaargetijden worden bepaald door de beweging van de aarde en de zon. De wisseling der seizoenen is belangrijk voor het leven van plant en dier. Veel dieren brengen de winter slapend door. De afwisseling in jaargetijden is terug te vinden in de jaarringen van vissen en bomen.
les 3 op reis	In het najaar gaan veel dieren op reis. Over de vogeltrek weten we al veel door ringonderzoek. We verdelen de vogels dan ook in verschillende groepen, bijvoorbeeld wintergasten. Trekkende dieren staan onderweg bloot aan allerlei gevaren.
kerndoelen:	30, 31, 33, 35

bedreigde natuur

overzicht groep 8

les 1 natuur in de knel	Deze les legt een oorzakelijk verband tussen de groei van de wereldbevolking, het verkwistende gedrag van mensen en de achteruitgang van de natuur. De effecten van het kappen van oerwouden, de overbevissing van de wereldzeeën, de mestproblematiek en het gebruik van gifstoffen komen aan de orde. Ook wordt een relatie gelegd met de 'derde wereld'.
les 2 op de bres	Jac. P. Thijsse was wellicht grondlegger van de natuurbescherming in Nederland. Uitgaande van deze persoonlijkheid volgt les 2 de ontwikkelingen in de natuurbescherming in ons land en middels Greenpeace ook daarbuiten. Hoe zijn natuurbeschermingsorganisaties ontstaan en waarmee houden zij zich vooral bezig?
les 3 wegen door de natuur	Steeds vaker worden wegen gezocht, die natuurgebieden onderling met elkaar moeten verbinden. De ontwikkeling van de Oostvaardersplassen heeft aangetoond dat de natuur snel inspeelt op geboden kansen. Door het werk van de Vlinderstichting ontstonden al veel 'eilandjes', waarlangs vlinders trekken. Een idee voor de schooltuin?
kerndoelen:	21, 30, 31

in weer en wind

overzicht groep 8

les 1 in weer en wind	'Wind' speelt een belangrijke rol in het leven van planten, dieren en mensen. Er bestaan allerlei aanpassingen om wind te weren, maar ook om wind te gebruiken. Wind is verplaatsing van lucht. Dat kan horizontaal, maar ook verticaal (thermiek).
les 2 kijk niet zo zuur	De media hebben het er regelmatig over. Wetenschappers doen er onderzoek naar. Het hoe en waarom van zure regen en de gevolgen is nog steeds niet helemaal duidelijk. 'Zure regen' is een begrip. Deze les geeft dat zo eenvoudig mogelijk inhoud.
les 3 een luchtje scheppen	Veel gezondheidsproblemen hebben te maken met 'lucht'. Jarenlang werd aandacht besteed aan de gevolgen van roken. Zodra die aandacht verslapt, neemt het rookgedrag toe.
kerndoelen:	21, 22, 29, 31, 33

voedsel verteert

overzicht groep 8

les 1 na gedane arbeid	Mens en dier halen energie uit door groene planten geproduceerd voedsel. Bladgroenkorrels kunnen worden gezien als 'voedselfabriekjes', die zonlicht omzetten in het product glucose. Als afval komt daarbij zuurstof vrij. Tropische oerwouden en oceanen zijn de groene longen van onze aarde. Planten wedijveren om zonlicht.
les 2 hoe langer hoe kleiner	Wat gebeurt er eigenlijk in het menselijk lichaam met het voedsel? Hoe zit de spijsvertering in elkaar? Deze les gaat daarover. Ook is er aandacht voor de restverwerking.
les 3 daar zit een luchtje aan	In de natuur spelen poep en urine een belangrijke rol. Het afval van de ??n is een levensvoorwaarde voor de ander. Dieren leggen eitjes in poep. Een andere manier om afvalstoffen uit te scheiden is zweten. Planteneters produceren meer afval dan vleeseters.
kerndoelen:	29, 30, 31, 32

op weg

overzicht groep 8

les 1 op weg	De les begint met middelen van vervoer voor mensen en goederen. Ook in de natuur is er vervoer: planten(zaden) verspreiden zich en dieren reizen om voldoende voedsel te vinden. Dan komt vervoer in ons lichaam aan de orde: zuurstof (ademhaling) en voedsel (spijsvertering).
les 2 met kloppend hart	Deze les gaat over het vervoer van bloed en over de samenstelling en de functie van het bloed. Ook bloedtransfusie komt ter sprake: bloeddonors zijn 'hartstikke' belangrijk!
les 3 schok!	Elektriciteit is heel 'natuurlijk'. We kijken eerst naar sidderalen en het gevaar van onweer. Wat doen mensen om blikseminslag te voorkomen en wat moet je doen bij onweer in het open veld? Batterijen zijn 'pakjes elektriciteit'. Elektriciteit kun je voelen, maar pas op! Er is 'transport' van elektriciteit in ons lichaam: van de zintuigen via de zenuwen naar de hersenen.
kerndoelen:	19, 20, 23, 29, 31, 33

bescherming en afweer

overzicht groep 8

les 1 ziek zijn	Bacteriën en virussen zijn ziekmakers. Zij spelen een hoofdrol bij infecties en epidemieën. Het menselijk lichaam maakt antistoffen. De natuurlijke afweer wordt soms geholpen met 'een prik' van de dokter. We moeten goed letten op houdbaarheidsdata van voedingsmiddelen. Dat helpt voedselvergiftiging voorkomen. Stoffen in de lucht zijn verantwoordelijk voor hooikoorts en andere allergieën.
les 2 lekker in je vel	De huid is een belangrijke 'verpakking' voor mens, dier en plant. De kinderen ontdekken, stapje voor stapje, hoe hun huid is opgebouwd. Wat gebeurt er als de huid wordt beschadigd? Kans op infectie! Het herstel begint met een korstje.
les 3 niet voor een gat gevangen	Er zijn ook andere manieren van bescherming en afweer. Hoe kunnen planten en dieren voorkomen dat ze worden opgegeten? Schutkleuren spelen een belangrijke rol. Soms helpt imponeren: je trekt een pakje aan waardoor je groter lijkt of waardoor je lijkt op een ander, gevaarlijker dier. Ook zijn er manieren om je belager in verwarring te brengen. Planten zijn voorzien van stekels of brandharen, of ze smaken onaangenaam.
kerndoelen:	29, 30, 31, 32

voortplanting

overzicht groep 8

les 1 verliefd	De eerste les van dit thema gaat over de lichamelijke veranderingen die jongens en meisjes ondergaan als ze volwassen worden. De bijbehorende puberteit wordt hierbij als inleiding gebruikt. Vervolgens worden de mannelijke en vrouwelijke geslachtsdelen en hun functie uitgelegd.
les 2 hoera, een baby!	Wat gaat vooraf aan geslachtsgemeenschap? Wat gebeurt er tijdens geslachtsgemeenschap en hoe verloopt een zwangerschap? Hieraan besteedt deze les aandacht. Ook wordt er ingegaan op erfelijke aspecten.
les 3 mij een zorg	De afsluitende les van dit thema besteedt aandacht aan onderwerpen als ongesteld zijn, lichaamsverzorging, besnijdenis, zelfbevrediging, voorbehoedmiddelen, geslachtsziekten, seksuele mishandeling en de Kindertelefoon.
kerndoelen:	23, 29, 32

uiterlijk

overzicht groep 8

les 1 zeg het met ...	De eerste les gaat over de uiterlijke verschillen van planten. Overeenkomstige eigenschappen liggen ten grondslag aan de systematiek in een flora. Zo'n plantenboek wordt gebruikt om de naam van een plant op te zoeken. Mensen zijn voortdurend bezig met het veredelen van cultuurgewassen. Op speelse wijze wordt aandacht besteed aan erfelijkheid.
les 2 huid en haar	Ook het uiterlijk van dieren is heel verschillend. Op het eerste gezicht lijken de dieren van ??n soort identiek. Toch zijn ze dat niet.
les 3 kijk naar jezelf	De derde les begint met een werkblad. De kinderen 'beschrijven' zichzelf aan de hand van een tiental eenvoudige vragen. Vervolgens vergelijken ze hun 'beschrijving' met die van klasgenoten. Geconstateerd wordt dat iedereen anders is. Verschillen in uiterlijk en cultuur mogen nooit reden zijn voor discriminatie en racisme.
kerndoelen:	29, 30, 32

landschappen

overzicht groep 8

les 1 groeten uit...	De leerlingen maken kennis met de grote verscheidenheid aan landschappen die ons land rijk is. In vogelvlucht worden de effecten behandeld van de ijstijden en van de invloeden van de mens hierna. De plantenwereld in elk landschap is afhankelijk van de omstandigheden die samen het milieu bepalen, zoals grondsoorten, het al dan niet beschikbare water en de hoeveelheid zonlicht. Elk landschap heeft zijn eigen flora en dus ook fauna.
les 2 opnieuw beginnen	Elk landschap is voortdurend in ontwikkeling. Door allerlei oorzaken moet 'de natuur' steeds opnieuw beginnen. Men geeft stukken cultuurgrond terug in het kader van natuurontwikkeling. De plantenwereld verandert. Als men de natuur zijn gang laat gaan, ontstaat bijna overal bos. Dieren en mensen vertragen dit proces of houden het zelfs tegen.
les 3 rivierenland	Nederland is een land van grote rivieren. Les drie wordt in zijn geheel hier aan gewijd. Hoe is het rivierenlandschap ontstaan en welke invloeden hebben mensen erop gehad? Bij elk landschap hoort een 'eigen' flora en fauna. Welke planten en dieren horen bij het rivierenlandschap?
kerndoelen:	21, 29, 30, 31

onder stroom

overzicht groep 8

les 1 op schoolkamp	De eerste les besteedt aandacht aan het gebruik van batterijen.
les 2 stroomkringen	Met behulp van batterijen wordt geconstateerd dat een stroomkring nodig is om apparaten te laten werken. De kinderen maken kennis met de begrippen serieschakeling, parallelschakeling, geleider en isolator.
les 3 elektriciteit is overal	Bij elektriciteit hoort stroomverbruik. Deze les besteedt aandacht aan het verbruik thuis en op school. Ook wordt het verbruik op verschillende momenten met elkaar vergeleken. De inhoud van de meterkast komt ter sprake.
les 4 een sterke magneet	Er bestaat een nauwe relatie tussen elektriciteit en magnetisme. De elektromagneet is een combinatie daarvan.
kerndoelen:	19, 20