Voor de groepen 5, 6, 7 en 8 (voor België de klassen 3, 4, 5 en 6) heeft Natuur Buiten-Gewoon speciale techniekthema's ontwikkeld. Elk thema omvat 4 lessen.

Groep 5 (België klas 3)

Thema: In evenwicht

Een technisch thema met aandacht voor evenwicht, gereedschap, takelen en hijsen. Er wordt gekeken naar verschillende gereedschappen en apparaten, die gebaseerd zijn op hefboomwerking. Als je er op let, vind je overal toepassingen van de hefboom. Een kijkje in de schuur of in de keuken levert meer hefbomen op dan je zou verwachten.

Korte inhoud van de lessen:

Les 1: Naar de speeltuin
Veel aandacht voor evenwicht (een hefboom is immers een situatie van al dan niet bewust gecreëerd niet-evenwicht). In een speeltuin vinden we diverse toestellen waar evenwicht een rol speelt. De voorwaarden van evenwicht worden duidelijk gemaakt met behulp van de wip.
Natuurlijk besteedt u deze week in de gymles aandacht aan oefeningen met evenwicht.
Werkblad: Met het werkblad maken de kinderen een (evenwichtige) mobile.

Les 2: Sterker met...
In het dagelijkse leven komen we in aanraking met eenvoudige gereedschappen, die werken volgens het hefboomprincipe. In deze les staan enkele toepassingen.
Werkblad: Een kruiwagen is een mooi voorbeeld van een hefboom. Met de aanwijzingen op dit werkblad maken de kinderen zelf een kruiwagen.

Les 3: Handig - gereedschap!
Een fietsenmaker gebruikt veel gereedschap om er kracht mee te zetten. Dankzij dit gereedschap, dat werk als een hefboom, kan hij veel gemakkelijker zijn werk doen.. Met het werkblad wordt gekeken naar gereedschap dat in allerlei beroepen van pas komt.
Werkblad: De kinderen onderzoeken en vergelijken een zestal gereedschappen en gebruiksvoorwerpen.

Les 4: Heftig!
Deze les besteedt aandacht aan takelen en hijsen. Hoe blijft een reusachtige kraan overeind? Verder allerlei voorbeelden uit de praktijk.
Werkblad: Een aansporing om zelf een hijskraan te bouwen. Er zijn twee voorbeelden van hijskranen afgebeeld, gemaakt van Lego en Knex.

Extra in de handleiding: Een knipblad bij les 1 en een werkblad bij les 3

Groep 6 (België klas 4)

Thema: Naar de overkant

Hoe brengen we materialen, stoffen en berichten van de enen plek naar de andere? Welke technische oplossingen zijn er bedacht om dit zo snel en handig mogelijk te doen? Over deze onderwerpen gaat het in dit thema. Anders gezegd: een thema over transport.

Les 1: Naar de overkant
Nederlanders zijn van oudsher een volk van bruggenbouwers. Dit komt door de vele beken en rivieren die ons land doorsnijden. In deze les een overzicht van de technische oplossingen, die mensen hebben bedacht om het water te 'overbruggen'.
Werkblad: Een paar ideeën om zelf bruggen te bouwen bijv. met behulp van lege melkpakken.

Les 2: Het loopt op katrolletjes
In deze les wordt ingegaan op de functie van katrollen. Dankzij katrollen gaat het ophijsen van zware voorwerpen een stuk gemakkelijker. Een kort stripverhaal maakt dat duidelijk. Ook maken de kinderen kennis met enkele toepassingen van katrollen.
Werkblad: Dit blad daagt de kinderen uit om een kabelbaan te maken. Ze kunnen gebruik maken van elastiekjes, lege filmbusjes, lege klosjes en wat niet al. Natuurlijk kunt u ook laten werken met een technisch bouwpakket.

Les 3: Hallo...!
Er zijn allerlei communicatiemiddelen om berichten over te brengen. In deze les maken de leerlingen kennis met een aantal oude en nieuwe communicatiemiddelen.
Werkblad: de kinderen gaan berichten overbrengen met behulp van een zelfgemaakte blikjestelefoon. Daarna dagen we de kinderen uit om hun product te verbeteren.

Les 4: Huizen vol buizen
Gas, water en elektriciteit komen onze huizen binnen via buizen en leidingen. In elk huis is een netwerk aan leidingen nodig om alles op de juiste plek te krijgen. De weg van de productie van gas, water en elektriciteit wordt bekeken.
Werkblad: Met dit werkblad in de hand onderzoeken de leerlingen leidingen en buizen in de klas, de school en komen uit bij de meterkast.

Extra in de handleiding: een knipblad bij les 4 en een extra werkblad dat de mogelijkheid biedt om met de klas een productielijn op te zetten.

Groep 7 (België klas 5)

Thema: In beweging

Dit thema gaat over het overbrengen van beweging in diverse apparaten en gebruiksvoorwerpen. Hoe worden bewegingen versneld of vertraagd?

Les 1: Jouw fiets?
De fiets bestaat al bijna 200 jaar. Geen wonder dat de moderne fiets nauwelijks nog lijkt op de eerste fiets. In de loop van de tijd zijn technisch talloze verbeteringen toegepast. In deze les wordt een aantal onderdelen bekeken. Er is speciale aandacht voor de tandwielen.
Werkblad: Ketting en tandwielen zorgen ervoor dat de kracht van onze benen wordt overgebracht naar de wielen. Ook kunnen er proefjes worden gedaan met de tandwielen van een fiets.

Les 2: Alles is in ....
Kracht is de basis van elke beweging. Er zijn natuurlijke krachten, zoals de wind, en mechanische zoals elektriciteit. Allerlei aandrijfmogelijkheden passeren de revue.

Les 3: Aandrijfriemen
Met aandrijfriemen kunnen we een beweging overbrengen. Wie heeft nooit een aandrijfriem van een draaiorgel gezien? Er komen enkele toepassingen ter sprake. De kinderen maken een aandrijfmachine van filmbusjes.
Werkblad: Met behulp van de gemaakte aandrijfmachine worden 4 puzzels opgelost. Eerst moet een oplossing worden bedacht en daarna getest.

Les 4: Draaien en zwieren
Kogellagers zorgen voor een soepele ronddraaiende beweging. We vinden ze in de wielen van auto's, fietsen en skeelers. Maar ook in pretparken en op de kermis zou veel vertier niet mogelijk zijn, zonder deze ronde kogeltjes in hun 'kooi'.
Werkblad: De leerlingen maken zelf een kogellager. Deze wordt gebruikt om een draaimolen te maken en te laten draaien.

Extra in de handleiding: Een werkblad 'groeien maar'. De kinderen leren hoe je een productielijn moet opzetten. Ze maken in deze productielijn een aantal giraffen met een hals die kan 'groeien'.

Groep 8 (België klas 6)

Thema: Onder stroom

Zoals de titel al aangeeft, gaat dit thema over elektrische stroom. Ook 'stroom uit batterijen' komt aan de orde.

Les 1: Op schoolkamp
Deze les besteedt aandacht aan batterijen.
Werkbladen: Aan de hand van het eerste werkblad onderzoeken de kinderen de werking van batterijen. Ook het testen van batterijen komt aan de orde.
Met het tweede werkblad wordt onderzocht in welke apparaten batterijen nodig zijn. Er zijn apparaten die werken op elektriciteit en op batterijen. Verschillende types batterijen worden bekeken.

Les 2: Stroomkringen
Met behulp van batterijen wordt ontdekt dat een stroomkring nodig is om apparaten te laten werken. De leerlingen maken kennis met de begrippen serieschakeling, parallelschakeling, geleider en isolator.
Werkbladen: Aan de hand van het eerste werkblad maken de leerlingen een schakelaar en testen verschillende schakelingen. Met het tweede werkblad onderzoeken de kinderen welke stoffen geleiden en welke stoffen isoleren.

Les 3: Elektriciteit is overal
Bij elektriciteit hoort stroomverbruik. Deze les besteedt aandacht aan het verbruik thuis en op school. Ook wordt het verbruik op verschillende momenten met elkaar vergeleken. De 'inhoud van de meterkast' komt ter sprake.
Werkblad: Met behulp van dit werkblad onderzoeken de kinderen hoe een stekker en een wandcontactdoos in elkaar zitten.

Les 4: Een sterke magneet
Er bestaat een nauwe relatie tussen elektriciteit en magnetisme. De elektromagneet is een combinatie daarvan.
Werkbladen: Beide werkbladen laten de kinderen experimenteren met zelfgemaakte elektromagneten.

Extra werkbladen zijn opgenomen in de kopieerband voor groep 8