Groep 4 heeft 9 thema's:

thema 1	anders is gewoon		thema 6	voorjaar
thema 2	in het najaar		thema 7	zo gaat dat
thema 3	nat en guur		thema 8	in park en tuin
thema 4	dieren in de winter		thema 9	zomernachten
thema 5	verzorging

anders is gewoon

overzicht groep 4

les 1 op het strand	De kinderen maken kennis met een aantal zeedieren. De les sluit aan op een mogelijke (buitenlandse) vakantie-ervaring. Schelpen lijken een veilig huis, maar dat is lang niet altijd het geval. Er zijn verschillende manieren om een schelpdier 'uit de tent te lokken'!
les 2 eet fruit!	In ons land is een grote verscheidenheid aan vruchten te koop. Veel fruit komt uit het buitenland. De kinderen maken kennis met enkele fruitsoorten. Soms komt het vreemde fruit echter uit een kas. En ... fruit eten, is gezond!
les 3 dieren dichtbij	De kinderen leren enkele reptielen kennen. Op een buitenlandse vakantie zie je die eerder dan in ons land. Het gemakkelijkst zie je ze in de dierentuin. Vogels en vlinders zijn in de vrije natuur te observeren. Maar ook daar zitten heel wat vreemdelingen bij!
les 4 lekker anders!	In onze multiculturele samenleving is het belang om enige kennis te hebben van de gewoonten in andere culturen. Er zijn tal van interessante, amusante en smakelijke aspecten! In deze les komen buitenlandse hapjes, gewoonten en huidskleuren aan de orde.
kerndoelen:	16, 19, 21, 22, 23, 29, 30, 31, 32, 34

in het najaar

overzicht groep 4

les 1 Flip de egel	De kinderen maken kennis met Flip de egel: hij is op zoek naar een geschikte slaapplaats. Deze les besteedt o.a. aandacht aan het voedsel van een egel. De egel is een insecteneter. Er komen allerlei insecteneters aan bod.
les 2 van kleur veranderen	Al zoekend komt Flip gekleurde herfstbladeren tegen. Hij ontmoet diertjes die helpen om bladeren op te ruimen.
les 3 paddestoelen eten	Scharrelend tussen de bladeren vindt Flip paddestoelen. Hij lust ze niet, maar andere dieren zijn er dol op. De kinderen leren dat het eten van paddestoelen lang niet altijd mogelijk is. Ze leren bovendien dat paddestoelen bij schimmels horen. De heksenkring wordt omgetoverd tot een heksenfeest.
les 4 eikels zoeken ...	Flip ontmoet dieren die een wintervoorraad aanleggen. Ze verzamelen herfstvruchten. Andere dieren krijgen een speciale 'winterjas', soms met winterse kleuren.
kerndoelen:	21, 22, 30, 31, 32, 35

nat en guur

overzicht groep 4

les 1 wat een wind	Een herfststorm kan heel wat schade aanrichten. Rukwinden zijn gevaarlijk. Wind is niet alleen lastig: mensen kunnen er ook gebruik van maken.
les 2 natte voeten	Regen komt in de herfst veel voor. Maar er zijn ook andere vormen van neerslag.
les 3 het wordt kouder ...	In de herfst bereiden mensen zich voor op de komst van de winter. De verwarming wordt gecontroleerd. De auto krijgt een winterbeurt. De tuin wordt winterklaar gemaakt. We zorgen dat de winterkleren klaar liggen voor gebruik. Bereiden dieren zich ook voor op de winter?
les 4 binnen is het zomer	Mensen proberen op diverse manieren de zomer 'vast te houden'. In huis brandt de verwarming. Zwembaden zijn overdekte tropische paradijzen. Snijbloemen en zomergroentes komen uit een verwarmde kas. We zorgen er voor dat het een beetje zomer is in de winter.
kerndoelen:	21, 22, 23, 30, 31, 33, 34

dieren in de winter

overzicht groep 4

les 1 het is winter ...	Rolf de reiger kan in de winter alleen overleven als hij op tijd een visje weet te verschalken. Er zijn vogels die het hele jaar door hetzelfde voedsel eten. Koolmezen eten in de winter iets anders dan in de zomer. Zelfs hun maag ondergaat dan een verandering.
les 2 onder het ijs	Er ligt ijs en nu krijgen niet alleen Rolf de reiger, maar ook andere watervogels problemen met 'de winter'. Gelukkig zijn er hier en daar wakken. Daar profiteren ook de meerkoeten van. Je ziet ze regelmatig naar beneden duiken.
les 3 een spoor van belletjes	WEvelien ziet een spoor van belletjes onder het ijs. In een hol in de dijk woont een muskusrat. Hoe komt dit dier de winter door en waarom is deze vreedzame planteneter toch niet zo geliefd bij de mensen? Welke dieren hebben een vacht en welke niet?
les 4 op stal	Niet alle dieren blijven buiten. Koeien gaan op stal. Hoe komen ze aan voedsel? Koeien en varkens hebben 'wilde' soortgenoten. Waarom gaan die niet op stal?
kerndoelen:	21, 22, 30, 31, 32, 34, 35

verzorging?

overzicht groep 4

les 1 vies h&eangr;?	In deze les wordt gekeken naar de alledaagse verzorging. Op tijd gaan slapen is net zo belangrijk als een goed ontbijt. Regelmatig je kleren verschonen en je handen wassen heeft alles te maken met een goede hygiëne. En waarom moet je je voeten vegen?
les 2 een griepje	Als je ziek bent, komt soms de dokter. Wat doet hij allemaal? Houd jij ook je hand voor de mond als je moet hoesten? 'Ziekmakers' zweven in de lucht. Iedereen ademt ze in. Waarom wassen we onze handen? Hoe verzorgen we een wondje en wat zijn allergieën?
les 3 beestjes	MVeel kinderen krijgen vroeg of laat op school te maken met hoofdluis. Na deze les weten de kinderen dat het eigenlijk niet nodig is, om je daarvoor te schamen. Ook andere 'lastige' beestjes komen aan de orde.
les 4 dieren weten beter	Ook dieren verzorgen zichzelf. Ze hoeven dat niet te leren; dit gedrag is aangeboren. Het poetsen van de veren werkt waterafstotend, zodat een vogel blijft drijven en niet ziek wordt. Ook 'lastige' beestjes worden uit de veren of van de pels verwijderd, bijvoorbeeld door een zandbad te nemen of in de modder te rollen. Dieren bevuilen hun eigen nest niet!
kerndoelen:	21, 22, 23, 25

voorjaar

overzicht groep 4

les 1 hommels in het voorjaar	Een hommelkoningin wordt wakker en gaat op verkenning. Eerst wordt voedsel gezocht en daarna een plek voor een nest. Na verloop van tijd is het nest klaar en worden er eitjes gelegd. De kinderen leren de twee meest voorkomende hommelsoorten herkennen.
les 2 holbewoners	Een hol is een veilige plek om jongen groot te brengen. Dieren zoeken een hol, bijvoorbeeld in een knotwilg of in de grond. Knotwilgen hebben heel wat inwoners: grote en kleine.
les 3 leven onder water	Niet alleen in holen worden jongen geboren, maar ook onder water. Kikkers, padden en salamanders leggen daar hun eieren. Het leven onder water komt wat later 'op gang' dan op het land. Het water moet eerst op temperatuur komen en dat duurt wat langer. Wat zouden jonge kikkertjes eigenlijk eten?
les 4 bloemen in het voorjaar	De hommel uit les 1 merkt dat op een knotwilg allerlei planten groeien en bloeien. Hoe kan dat? Verder kijken we naar vroege voorjaarsbloeiers. Hoe komt het dat ze zo vroeg bloeien? Voor groei heb je warmte nodig en voedsel.
kerndoelen:	30, 31, 32, 35

zo gaat dat

overzicht groep 4

les 1 boontje ...	De drie begrippen vast, vloeibaar en gas worden geïntroduceerd aan de hand van twee clowns en drie gevulde ballonnen. In de eerste zit lucht, de tweede is gevuld met water en in de derde zitten knikkers. Dat heeft gevolgen!
les 2 een stevig huis	Vaste stoffen zijn stevig. Je kunt er mee bouwen. Niet alleen mensen, maar ook dieren maken gebruik van deze eigenschap. Allerlei bouwsels van mens en dier passeren de revue.
les 3 op en onder water	Vloeibare stoffen hebben andere kenmerken dan vaste stoffen. De toepassingen zijn dus ook anders. Aan de hand van water wordt bekeken wat de mogelijkheden zijn.
les 4 houd het fris!	Ook lucht kent tal van gebruiksmogelijkheden. Er wordt wederom gekeken naar mens en dier.
kerndoelen:	29, 30, 31, 33

in park en tuin

overzicht groep 4

les 1 in het park	Drie voor de kinderen bekende insecten worden besproken: de mier, de bladluis en het lieveheersbeestje. Maar wat hebben ze met elkaar te maken? Dat wordt snel duidelijk!
les 2 snateren ...	Watervogels kom je in vrijwel elke parkvijver tegen. De vogels bouwen allerlei nesten. Wat zijn de voor- en de nadelen?
les 3 ze zijn er, maar...	Als de mensen weg zijn en de avond valt, komt het park opnieuw tot leven. Vaak gelokt door het afval dat de mensen hebben achtergelaten, komt een bont gezelschap te voorschijn. De muis en de rat zijn regelmatige bezoekers, evenals de egel. In het gazon ontdekken we slakken en regenwormen.
les 4 wat een werk!	Een park wordt aangelegd en onderhouden. Het is dus eigenlijk niet het werk van de natuur. Deze les laat iets zien van het werk van een tuinman. Waaraan kun je zien dat een park is aangelegd? Ook komen de meest voorkomende perkplanten onder de aandacht.
kerndoelen:	21, 22, 30, 31, 32, 35

zomernachten

overzicht groep 4

les 1 de zon gaat onder	Als de zon ondergaat, gaan veel dieren naar hun slaapplaats. andere dieren worden juist wakker. In de avondschemering kun je beide groepen tegenkomen. Deze les gaat vooral over het leven van de vleermuis.
les 2 nachtleven	Wat doen dieren allemaal in de zomernacht? Insecten bezoeken sterk geurende nachtbloemen. Dat lokt allerlei insecteneters. Deze staan op het menu van o.a. de kerkuil. Tijdens zo'n nacht klinken geluiden heel ver.
les 3 'zien' in het donker	Aan ogen heb je 's nachts niets, tenzij ze speciaal voor het zien in het donker zijn gebouwd. Zelfs een uil ziet in het pikkedonker niets. Luisteren is veel beter dan zien. De oren van een nachtdier zijn belangrijk. Bij nachtvlinders gaat het om een goed reukvermogen. Luisteren en ruiken: daarover gaat deze les.
les 4 opstaan en slapen gaan	De ochtendschemering is het moment dat het nachtleven plaatsmaakt voor dagelijkse drukte. Een terugblik op de verschillende jaargetijden.
kerndoelen:	21, 22, 23, 29, 30, 31, 32, 35